O akci
Jak nastavit financování škol, aby každé dítě mělo šanci uspět – bez ohledu na to, odkud pochází? Konference Škola rovných šancí: Co se osvědčilo ve světě přináší inspiraci z Estonska, Švédska, Irska a Anglie, kde už indexové financování či cílená podpora fungují. Přijďte se podívat, jaké kroky fungují v praxi, co se (ne)osvědčilo a jak tyto zkušenosti mohou pomoci českému vzdělávacímu systému.
Akce je určena politikům, zástupcům obcí, škol, neziskového sektoru i odborné veřejnosti – zkrátka všem, kdo chtějí, aby školy v Česku dávaly dětem spravedlivé šance.
* Dopolední část konference a odpolední panelová diskuze budou simultánně tlumočeny z angličtiny do češtiny. V předsálí budou k dispozici tlumočnické přijímače. *
Program
Mikuláš Bek | ministr školství, mládeže a tělovýchovy ČR
Jan Vöröš Mušuta | ředitel odboru rovného přístupu ke vzdělávání
Tomáš Machalík | ředitel odboru Podpora žáků, poradenství a společné vzdělávání, projektový manažer projektu Podpora rovných příležitostí | NPI
Spravedlnost díky promyšlenému designu: Co nás může estonský vysoce výkonný systém naučit o inkluzi
Estonsko dokáže spojit univerzální podporu se zacílenými opatřeními a dosahuje tak vysokých výsledků při současném důrazu na spravedlnost. Klíčovými principy tohoto přístupu jsou model jednotné školy, finanční mechanismy přidělující více prostředků znevýhodněným či odlehlým regionům a podpůrné struktury reagující na rozmanité potřeby žáků.
Současně však estonská zkušenost ukazuje, že i přes dosažené úspěchy přetrvávají výzvy – například segregace v městských oblastech – a že spravedlnost vyžaduje dlouhodobý závazek. Příspěvek ukazuje, jak mohou být estonské principy inspirací pro země, které hledají rovnováhu mezi vysokou výkonností a férovostí ve vzdělávání.
Rovnost prostřednictvím systematického rozvoje škol: Postřehy z národní švédské iniciativy
Tato sekce nabídne poznatky zaměřené na praxi z největší nedávné švédské iniciativy, jejímž cílem bylo posílit rovnost prostřednictvím rozvoje škol. Zaměří se na to, jak školy spolupracovaly v rámci celostátní koncepce, které strategie se ukázaly jako účinné a jakým úskalím se bylo možné vyhnout. Důraz bude kladen na praktické nástroje a příklady, které mohou školy a obce využít ke snižování nerovností prostřednictvím strukturované rozvojové práce.
Cesta programu DEIS: Dvě dekády vývoje vzdělávací politiky v boji proti vzdělávacím nerovnostem
Příspěvek se zaměří na pohled z hlediska vzdělávací politiky: jak Irsko od roku 2006 vyvíjí a přizpůsobuje program DEIS jako svou klíčovou odpověď na koncentraci sociálního znevýhodnění ve školách. Budou představeny důkazy o dopadech programu, reflexe zkušeností Ministerstva školství a mládeže s návrhem a úpravou velkých intervenčních opatření a vize pro další fázi politiky inkluzivního vzdělávání.
Každý den se počítá aneb úspěch žáků se sociálním znevýhodněním začíná lepší docházkou
Před dvěma lety čelila základní škola Gladstone Primary Academy (Peterborough, Anglie) výrazně nízké docházce žáků se sociálním znevýhodněním. Tento příspěvek ukáže, jak škola systematicky plánovala a realizovala strategii zaměřenou na zlepšení docházky a jak se jí podařilo dosáhnout viditelného posunu již během jediného školního roku.
Budou představeny konkrétní kroky, které vedly k nárůstu docházky, způsoby jejího monitoringu i metody vyhodnocování dopadů. Součástí bude také reflexe zapojení všech klíčových aktérů do procesu změny. Diskuse se zaměří na to, co dosažené zlepšení na konci školního roku 2024/25 znamená pro pokračování a prohloubení intervence v dalším období.
Shrnutí hlavních myšlenek a bodů z odpolední části konference.
Řečníci
Maarja Keskpaik | Estonsko
Hlavní expertka pro vzdělávací leadership a učitelskou politiku, Ministerstvo školství a výzkumu
Maarja v současnosti působí jako hlavní odbornice na vzdělávací leadership a politiky zaměřené na učitele na Ministerstvu školství a výzkumu Estonska, kde se zaměřuje na udržitelnost učitelské profese, včetně náboru a profesního rozvoje. Má zkušenosti s výukou, vedením ve vzdělávání a tvorbou vzdělávací politiky. Mezi její předchozí pozice patřily vedoucí rozvoje na veřejné škole v Tallinnu a poradkyně v Estonském parlamentu pro oblast vzdělávání a sociálních záležitostí. Maarja má dvě magisterská studia na Univerzitě v Tartu a publikovala články o vzdělávací politice, inkluzivním vzdělávání a wellbeingu učitelů. Usiluje o podporu inkluzivních a moderně smýšlejících škol, kde každý žák může naplno rozvíjet své schopnosti.
Paul Fountain | Anglie
Paul působí ve vzdělávání od roku 1996, kdy ukončil studium na Univerzitě v Durhamu. Pracoval jako učitel, zástupce ředitele a dočasný ředitel základní školy. Devět let vedl program matematiky pro základní školy ve městě Peterborough, kde se podařilo významně zlepšit výsledky znevýhodněných žáků. Má odbornou kvalifikaci v oblasti školní kultury a chování a specializuje se na vedení výuky matematiky. V posledních letech se zaměřuje na sdílení osvědčených postupů a na strategická opatření ke zvýšení docházky znevýhodněných žáků a zlepšení jejich vzdělávacích výsledků.
Martin Rogberg | Švédsko
Vedoucí R&D centra na Katedře vzdělávání, Stockholmská univerzita
Martin vede výzkumné a vývojové centrum (R&S Centre) na Pedagogické fakultě Stockholmské univerzity. Zodpovídá také za národní síť pro školy čelící závažným výzvám a za odbornou podporu celostátní iniciativy Spolupráce pro lepší školy vedené Švédskou národní agenturou pro vzdělávání. Jeho profesní dráha vychází z výzkumu organizací a leadershipu a dlouhodobě se zaměřuje na propojování akademického výzkumu s praxí ve školách.
Maeve Price | Grainne Cullen | Irsko
Gráinne Cullen a Maeve Price působí na irském Ministerstvu školství a mládeže, kde se zaměřují na vzdělávací politiku v oblasti sociální inkluze. Gráinne jako vedoucí pracovnice odpovídá za program DEIS (Delivering Equality of Opportunity in Schools), který je hlavní vládní strategií pro snižování vzdělávacích nerovností. Má magisterské vzdělání v oboru vzdělávání a dlouholeté zkušenosti s tvorbou politik, reformami a strategickým plánováním. Maeve působí v oddělení sociální inkluze jako vedoucí pracovnice se zkušenostmi v oblasti vzdělávací politiky a magisterským vzděláním v oboru učitelství i nakladatelství. Společně se podílejí na přípravě nové desetileté strategie DEIS, zavádění programu DEIS Plus a rozvoji systému monitorování a evaluace dopadů.
Panelová diskuze & workshopy
Panelová diskuze
Ballingův sál
Od inspirace k praxi: Co může fungovat u nás?
Moderuje Jakub Svoboda (MŠMT)
Hosté:
- Maeve Price & Grainne Cullen | Irsko | Ministerstvo školství a mládeže
- Maarja Keskpaik | Estonsko | Ministerstvo školství a výzkumu
- Martin Rogberg | Švédsko | Stockholmská univerzita
- Paul Fountain | Anglie | Queen Katherine Academy
- Jan Vöröš Mušuta | Česko | MŠMT
* Panelová diskuze bude simultánně tlumočena z angličtiny do češtiny. V předsálí budou k dispozici tlumočnické přijímače. *
Workshop 1 | Škola, zřizovatel, komunita: Tři pilíře úspěchu a rovných příležitostí
Počítačová pracovna
Moderují Lucie Korbel Macků (NPI) a Tomáš Machalík (NPI)
Workshop ukáže, jak spolupráce školy, zřizovatele a komunity podporuje lepší výsledky žáků i rovné šance. Představíme inspirativní příklady z praxe, jako je sdílení zdrojů, společné vize a dlouhodobá partnerství, která vytvářejí podpůrné prostředí ve vzdělávání.
Hosté:
Martina Dušková | místostarostka | Ostrava - Poruba
Lukáš Seiffert | starosta | Kutná Hora
Hana Šišková | místostarostka | Praha 7
Workshop 2 | Mosty mezi školou a rodinou: co pomáhá dětem uspět
Vzdělávací centrum
Zkušenosti z projektu Podpora rovných příležitostí (PROP)
Moderují Olga Havlátová (NPI) a Matouš Bořkovec (MŠMT) za účasti garantů a expertů PROPu a ředitelů zapojených škol.
Workshop nabídne zkušenosti z projektu Podpora rovných příležitostí a ukáže různé podoby sociální role školy. Účastníci se seznámí s přínosy sociálního pedagoga, nastavením poradenského pracoviště, podporou školní docházky i motivace žáků. Dozví se také o volnočasových aktivitách, spolupráci s rodinami a podpoře žáků na cestě k dalšímu studiu.
Praktické informace
KDE: Národní technická knihovna
Technická 6
160 00 Praha 6
Česká republika
KDY: čtvrtek 6. listopadu 2025
začátek registrace v 9:00
Jak se na akci dostanete | parkování
Metrem C do stanice Dejvická a 10 min chůze nebo tramvají do zastávky Lotyšská a 5 min chůze. | Dovolujeme si upozornit, že pro tuto akci nemáme zajištěná parkovací místa. Prosíme, využijte MHD.
Dress code
Business casual
Registrace
Registrace na konferenci Škola rovných šancí se brzy uzavře.
Máte nějaké dotazy?
eva.macenbacherova@dzs.cz
